Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten von Polizeibeamten durch Englisch: Aktuelle Schulnachrichten

Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten von Polizeibeamten durch Englisch für berufliche Zwecke

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Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten von Polizeibeamten durch Englisch für berufliche Zwecke.

ABSTRACT

Die Studie untersuchte die Auswirkung von Englisch für berufliche Zwecke auf die Verwendung von Englisch durch Polizeibeamte. Insbesondere sollte die Studie die wesentlichen Komponenten identifizieren, die in den Englischunterricht für berufliche Zwecke (EOP) einbezogen werden sollen.

Es untersuchte auch die Wirkung von EOP auf die Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten der Auszubildenden an Polizeikollegs in Nigeria. Die für die Studie verwendeten Forschungsdesigns waren Umfragen und Experimente. Die gesammelten Daten wurden mit verschiedenen statistischen Techniken analysiert.

Dies sind Mittelwert, Standardabweichung, t-Test und Varianzanalyse (ANOVA). Es wurden fünf Forschungsfragen formuliert und fünf Hypothesen getestet.

Die wichtigsten Ergebnisse waren, dass alle in Tabelle 2 und 3 aufgeführten Elemente als wesentliche Komponenten akzeptiert wurden, die in den EOP-Unterricht an Polizeischulen aufgenommen werden könnten, die verbessert werden können Kommunikationsfähigkeit. Diese Ergebnisse wurden im Hinblick auf die Notwendigkeit einer Umstrukturierung des Kurses „Use of English“ an Polizeischulen interpretiert.

Die Ergebnisse haben gezeigt, dass der Ansatz des kommunikativen Sprachunterrichts in Polizeikollegs effektiv angewendet werden kann, um die Kommunikationskompetenz zu verbessern und folglich die Kommunikationsleistungen der Lernenden zu verbessern.

Auf dieser Grundlage wurden fünf Empfehlungen für den EOP-Unterricht an Polizeihochschulen abgegeben, darunter die Notwendigkeit, den Sprachunterricht an Polizeihochschulen auf die zeitlichen und räumlichen Bedürfnisse der Lernenden zu konzentrieren.

EINFÜHRUNG

Englisch Sprache ist eine der wichtigsten Sprachen der Welt, die bei Gegenwart, ist die am weitesten verbreitete unter Nicht-Muttersprachlern. Es ist eine wichtige Fremdsprache, die in den Schulen auf der ganzen Welt unterrichtet wird (Webster's Wörterbuch der englischen Sprache, 2000).

Es ist eine Kolonialsprache, die von den meisten afrikanischen Ländern übernommen wurde. Die englische Sprache ist die offizielle Sprache sowie die Sprache der breiteren Kommunikation in Nigeria. Englisch ist die Hauptkommunikationssprache in fast allen Institutionen und Organisationen, daher kann seine Bedeutung nicht genug betont werden.

Grant (1983) stellt fest, dass eines der Ziele des Englischunterrichts in Nigerianer Lerninstitutionen sollen es den Lernenden ermöglichen, die Sprache zu beherrschen, um in allen Fächern des Lehrplans so effektiv wie möglich zu sein.

Um effektiv zu kommunizieren, um eine Mission und eine Aufgabe zu erfüllen, müssen hohe Englischkenntnisse erworben werden.

REFERENZEN

Akuezuilo, EO (1993). Forschungsmethodik und Statistik. Awka: Nuel Cent (Nigeria) Verlag.
Alaezi, O. (1987). Der neue Lehrplan für Nigeria. Fragen und Erkenntnisse Jos: Jos University Press.
Alderson, J. C. & Urguhart, AH (1984). Lesen in einer Fremdsprache, London: Longman.
Awotunde, PO, Ugodulunwa, C. & Ozoji, ED (1997). Praktische Schritte zur Bildungsforschung, Jos: Deka Publications.
Bala, K. (2003). Englische Sprache leicht gemacht. Kano: Gaya Ltd.
Baldeh, F. (1990). Besseres Lernen und Lehren der englischen Sprache. Nsukka: Fulladu. Verlag.

CSN-Team.

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