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Influence de la surveillance parentale, de l'ordre de naissance et du sexe sur le comportement à risque pour la santé des adolescents

Classé dans Projets en cours, Sujets Psychology ProJect by sur Octobre 12, 2020
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Influence de la surveillance parentale, de l'ordre de naissance et du sexe sur le comportement à risque pour la santé des adolescents.

RÉSUMÉ

La recherche a étudié l'influence de la surveillance parentale, de l'ordre de naissance et du sexe sur les comportements à risque pour la santé des adolescents. Trois cent cinquante (350) participants (175 femmes et 175 hommes) ont participé à l'étude.

L'âge des participants variait de 15 ans à 21 ans, avec une moyenne d'âge de 18 ans. Deux instruments ont été utilisés pour la collecte des données dans l'étude: l'inventaire de surveillance parentale et l'échelle de comportement à risque pour la santé des adolescents.

Une ANOVA à trois facteurs a été utilisée pour l'analyse des données et le résultat a montré que la surveillance parentale n'a pas influencé de manière significative le comportement à risque pour la santé des adolescents.

Le résultat a montré que l'ordre de naissance influençait significativement le comportement à risque pour la santé des adolescents F (350 = 3.25, P <05). Le résultat a montré qu'il existe également des différences entre les sexes en ce qui concerne le comportement à risque pour la santé des adolescents F (350 = 4.40, p <05). Le résultat a été discuté; l'implication et les limites de l'étude ont été mises en évidence.

TABLE DES MATIÈRES

Page de titre i
Certification II
Dédicace iii
Remerciements iv
Table des matières v
Liste des tableaux vi
Résumé vii

CHAPITRE UN: INTRODUCTION 1

Énoncé du problème 10
Objectif de l'étude 10
Définition opérationnelle des termes 11

CHAPITRE DEUX: REVUE DE LA LITTÉRATURE

Revue théorique 12
Revue empirique de la littérature 34
Résumé de la revue de la littérature 46
Hypothèses 47

CHAPITRE TROIS: MÉTHODE

Participant 48
Instrument 48
Procédure 50
Conception / Statistiques 50

CHAPITRE QUATRE: RÉSULTATS 51

CHAPITRE CINQ: DISCUSSION 54

Implications de l'étude 56
Limites de l'étude 57
Suggestions d'études complémentaires 57
Résumé et conclusion 58
RÉFÉRENCES 59
ANNEXES

INTRODUCTION

Un comportement à risque pour la santé peut être défini comme toute activité entreprise par des personnes avec une fréquence ou une intensité qui augmente le risque de maladie ou de blessure (Baban et Craciun, 2007).

Les comportements à risque comportent des conséquences négatives potentielles mais sont équilibrés d'une certaine manière par des conséquences positives perçues (Moore et Gullone, 1996).

En d'autres termes, le comportement sera perçu comme moins risqué si les conséquences positives l'emportent sur les conséquences négatives et le comportement sera perçu comme très risqué si les conséquences négatives l'emportent sur les conséquences positives (Essau, 2014).

L'impact de ces comportements à risque sur la santé est d'une telle ampleur qu'il est devenu l'une des priorités des organisations sanitaires nationales et internationales les plus importantes (Baban et Craciun, 2007).

Les Centers for Disease Control and Prevention (CDC) ont identifié six comportements à risque pour la santé comme étant particulièrement importants pour le développement d'une santé optimale.

Ces six comportements à risque comprennent: a) les comportements qui contribuent aux blessures et à la violence involontaires; (b) l'usage du tabac; c) consommation d’alcool et d’autres drogues; d) les comportements sexuels qui contribuent à une grossesse non désirée et à des maladies sexuellement transmissibles; (e) les comportements alimentaires malsains; et (f) l'inactivité physique (Eaton, Kann, Kinchen, Ross et Harris, 2006).

Ces comportements sont souvent établis dans la petite enfance et peuvent se poursuivre et s'intensifier pendant la période de l'adolescence (Newman, Harrison, Dashiff et Davies, 2008).

RÉFÉRENCES

Addison, JT (1992). Urie Bronfenbrenner. Famille américaine. Family Service America. Extrait le 29 novembre 2014 de http: // www. montana.edu /www4h/process.html.

Ansbacher, HL et Ansbacher, RR (1956). La psychologie individuelle d'Alfred Adler. New York: livres de base.

Anteghini, M., Fonseca, H ,, Ireland, M., et Blum, R. W (2001). Comportements à risque pour la santé et facteurs de risque et de protection associés chez les adolescents brésiliens de Santos, Brésil. Journal of Adolescent Health, 28, 295-302.

Baban, A. et Craciun, C. (2007). Changer les comportements à risque pour la santé: un examen de la théorie et des interventions fondées sur des données probantes en psychologie de la santé. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 7 (1), 45-67.

Bandura, A. (1977). Théorie de l'apprentissage social. Engelwood Cliffs, NJ: Prentice Hall Bandura, A., Ross, D., et Ross, SA (1961). Transmission de l'agression par le

initiation de modèles agressifs .Journal de psychologie anormale et sociale, 63,575-582.

Baptiste, DR, Tolou-Shams, M., Miller, SR, McBride, CK et Paikoft, RL (2007). Déterminants de la surveillance parentale et des situations de risque sexuel préadolescent chez les familles afro-américaines vivant dans des logements publics urbains. Journal of Child and Family Studies, 16, 261-274.

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