advertenties: Ontvang toegang tot het 200-niveau en studeer een cursus aan een universiteit naar keuze. Lage tarieven | Geen JAMB UTME. Bel 09038456231

Ontwerp en implementatie van een Student Grade Point Average-systeem

ADS! DOWNLOAD ALLE VERLOREN VRAGEN EN ANTWOORDEN (PDF-VERSIE)


Ontwerp en implementatie van een Student Grade Point Average-systeem

INLEIDING

Beoordeling in het onderwijs is het proces van het toepassen van gestandaardiseerde metingen van verschillende prestatieniveaus in een cursus. Semester / sessie-cijfer-gemiddelde en cumulatief cijfer-gemiddelde (CGPA) worden berekend om de prestatiekwaliteit van een student numeriek weer te geven.

Alle cijfers van alle huidige klassen worden gemiddeld om een ​​cijferpuntgemiddelde (GPA) voor de markeringsperiode te creëren. De GPA wordt berekend door het aantal punten te nemen dat een student in een bepaalde periode heeft behaald.

Deze gemiddelden worden gebruikt om te bepalen of een student in aanmerking komt voor bepaalde academische acties en programma's. Het leven en het succes van elke student is zichtbaar door zijn academische prestaties, daarom is het vereist dat elke student zijn academische prestaties bewaart en bewaakt.

VERKLARING VAN HET PROBLEEM

Een undergraduate op een bepaald moment van zijn academiejaar wordt geconfronteerd met zoveel uitdagingen om elke academische sessie een nauwkeurige CGPA te houden. Meestal surft hij op het net naar een oplossing, maar uiteindelijk vindt hij geen huisarts-calculator die compact kan worden gemaakt met zijn schoolformaat. Hieronder volgen enkele van de ontdekte uitdagingen:

  1. onnauwkeurige registratie van zijn / haar Grade Point (GP)
  2. het onthouden van kredietbelasting van een cursus na een lange periode
  3. het verkeerd plaatsen van kredietlasten met een kredieteenheid van een cursus
  4. Slecht opslagplatform dat niet kan worden opgevraagd of gemakkelijk kan worden opgehaald

Dit record heeft geen goed platform voor opslag na een sessie of een semester. Dit frustreert elke interesse die de studenten hebben bij het berekenen van zijn CGPA, waardoor de student nonchalant is over hun CGPA.

REFERENTIES

Agbulu, O., (2013) Statistisch handboek over beoordeling en analyse van cumulatief cijfergemiddelde voor Nigeriaanse universitairen. Almond Publishers, 17, Barracks Road, Makurdi, Nigeria.

Ali, N., Jusoff, K., Ali, S., Mokhtar, N., Salamt A. en Syafena, A. (2009). 'De factoren die de prestaties van studenten beïnvloeden aan Universiti Teknologi MARA Kedah, Maleisië'. Canadian Research & Development Centre of Sciences and Cultures: Vol.3 No.4.

Amaghionyeodiwe, L. en Osinubi, T. (2006) Het Nigeriaanse onderwijssysteem en keert terug naar het onderwijs International Journal of Applied Econometrics and Quantitative Studies Vol.3-1 (2006)

Anikweze, (2005). Meten en evalueren in het onderwijs. Enugu: Snaap Press Ltd.

Vul uw e-mailadres:

Geleverd door TMLT NIGERIA

Word nu lid van meer dan 3,500+ lezers online!


=> VOLG ONS OP Instagram | FACEBOOK & TWITTER VOOR LAATSTE UPDATES

ADS: KNOCK-OFF DIABETES IN SLECHTS 60 DAGEN! - BESTEL HIER

AUTEURSRECHT WAARSCHUWING! Inhoud op deze website mag niet opnieuw worden gepubliceerd, gereproduceerd, gedistribueerd, geheel of gedeeltelijk, zonder toestemming of erkenning. Alle inhoud wordt beschermd door DMCA.
De inhoud op deze site is met goede bedoelingen geplaatst. Als u eigenaar bent van deze inhoud en van mening bent dat uw auteursrecht is geschonden of geschonden, neemt u contact met ons op via [[Email protected]] om een ​​klacht in te dienen en zullen er onmiddellijk acties worden ondernomen.

Tags: ,

Reacties zijn gesloten.