图书馆馆藏评估与有效服务提供

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– 图书馆馆藏评估和有效服务交付 –

抽象

这项研究的目的是检验宇尾市大学校园图书馆的图书馆馆藏评估和有效的服务提供。 为了达到这个目的，制定了三个目标，三个研究问题和三个假设来指导研究。

研究后采用事后研究设计。 研究人群包括325/12039届会议的全部2016本图书馆和信息科学教科书和2017个注册用户。

241个图书馆注册用户和35本教材的样本量 图书馆和信息科学 被用于研究。 使用简单的随机抽样技术。

一位研究人员开发了名为“有效服务交付问卷”（ESDQ）的工具，并使用了名为“图书馆馆藏评估清单”（LCEC）的清单。 使用面部有效性方法来验证仪器。

均值和标准差用于回答研究问题，而独立t检验用于在05显着性水平下检验假设。

研究结果表明，在上野大学校园图书馆中，作者的声誉，图书馆藏书的币种对有效服务提供有重大影响。

根据调查结果，可以得出结论认为，图书馆收藏影响了Uyo Town大学校园图书馆的有效服务交付。

建议图书馆管理部门为图书馆配备最新的图书馆资料，以确保有效地提供服务，这反过来又会导致图书馆的高度光顾。

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目录

标题页-i

声明— — ii

认证— iii

奉献— iv

致谢– v

目录— – vi

表列表— – ix

摘要— x

第一章：引言

1.1研究背景— 1

1.2问题陈述– 6

1.3研究目的— 7

1.4研究问题-8

1.5假设— 8

1.6研究的意义— 9

第二章：相关文学的回顾

2.1理论框架-10

2.2概念框架– – 12

2.2.1作者的声誉和有效的服务交付— — 17

2.2.2图书馆馆藏和有效服务交付的货币— 19

2.2.3图书馆馆藏与有效服务交付的相关性— 21

2.2.4相关实证研究述评22

2.3文献综述摘要24

第三章：研究方法

3.1研究设计-25

3.2研究领域— 25

3.3研究人群— 27

3.4采样和采样技术27

3.5仪表— 27

3.5.1仪器验证— 28

3.6仪器的管理28

3.7数据分析方法— — – 29

第四章：数据分析和讨论结果

4.1数据分析和结果— — 30

4.1.1回答研究问题30

4.1.2假设检验— 33

4.2结果讨论— 36

第五章：总结，结论和建议

5.1摘要— 39

5.2结论— 40

5.3建议-40

参考— 41

附录— 45

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介绍

研究背景

大学是在各个领域获得更高学位的最高学习机构。 任何大学要成功实现其教学，学习和研究的目标和目标，必须得到一个名为图书馆的社会机构的支持。

图书馆是大学活动的中心枢纽，其唯一目的是支持其母校即大学的教学，学习和研究活动。

今天所见的大学图书馆不仅支持其母校的目标，而且还作为个人学习和研究的中心。

根据Ogbah（2004）和Edem和Ofre（2008）的学术图书馆是信息高速公路的一部分，该信息高速公路用于收集信息，处理，保存并最终以对用户最方便的各种格式传播这些信息。

像任何社会机构一样，它不断发展壮大。 基于此，Ranganathan在作者的图书馆学第五定律中确认图书馆是一种成长中的有机体。

这意味着即使是库的概念也会不时地进行修改。 此修改来自集合。

在库上下文中，集合是可用资源的总持有量。 可以通过适当的收集开发（CD）流程提供此集合。

馆藏开发一词是指系统地建设图书馆资源以服务于图书馆用户的学习，教学，研究，娱乐和其他需求的过程（Fordham，2000）。

馆藏开发的过程包括选择和取消选择当前和回顾性的资料，规划用于采集和评估馆藏的策略，以确定它们满足用户需求的程度。

总体馆藏发展涉及许多图书馆业务，例如选择要购买的单个书名以及提取消耗性材料。

Adekanye（2005）认为馆藏发展是图书馆服务的重要方面，可以促进有效的资源和服务交付，馆藏必须能够支持教学，学习和研究。

任何图书馆都可以满足这一点 图书馆服务的重要方面，收藏评价这是收藏的一个方面，必须进行开发。 这个过程对于开发平衡的收藏非常重要。

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参考文献：

Adekanye，F.（2005年）。 评估法政大学图书馆系统的图书馆服务质量。 取自http://ww.ketsukuba.ac.jp/div-comm/pdf/report 0430。
Adeyemi，T.（2009年）。 服务质量和学生满意度。 私立高等教育机构的案例研究。 国际商业研究，01（03），163-175。
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Akinbode，EL（2004）。 在华盛顿大学图书馆评估用户需求满意度和图书馆绩效。 图书馆趋势，49.4：605-625。
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Bertot，J。和Jaeger，P。（2008）。 实践中的研究调查研究和图书馆：不一定像教科书那样。 图书馆季刊，18（1）99-105。
Chowdhury，GG（2003）。 货币和教育信息来源：图书馆。 伦敦：方面发行商。
Crossly，M.和Murby，M.（2004）。 《发展中国家的教科书规定与大学课程质量》，《比较教育问题与政策选择》，第30（2）期，第99 -114页。
Ebaye，K。（2008）。 研究生使用图书馆资源和Akure联邦工业大学的服务。 网关图书馆杂志6（2），65-73。
Edem，A＆Ofre，S。（2008）。 用户对图书馆资源和服务的满意度。 图书馆哲学与实践。 取自：http：//digitalcommon.un/edu/libphilprac。
Eguavon，E.，Madua，EC和Darisu，MB（2002）。 非洲图书馆学校的馆藏开发，信息科学和技术。 伊巴丹：Evi-Coleman。
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