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Nigerian Law School Marking Scheme und Notensystem für alle Screening-Übungen

Abgelegt in Schule News by im Juni 10, 2018

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Nigerian Law School Marking Scheme und Notensystem für alle Screening-Übungen.

Nigerian Law School Marking Scheme… Dies ist ein umfassender Leitfaden für das Nigerian Law School Grading System für alle Screening-Übungen. Geschrieben von OSHO SAMUEL von Cable Nigeria. Lesen Sie weiter, um viel Einsicht zu gewinnen.


Für jede renommierte Hochschule ist es eine lobenswerte Leistung, Einzigartigkeit bei der Ausführung von Plänen auszudrücken, aber nicht alle Anzeichen einer Unterscheidung bedeuten hervorragende Exzellenz. In Institutionen, in denen politische Maßnahmen umgesetzt werden, um die Bemühungen der Studenten zu vereiteln, besteht eine Bedrohung für die Dimensionen des intellektuellen Engagements, die in solchen Gefilden möglich sind.

Nigerianische Juristische Fakultätskennzeichnung

Nigerianische Juristische Fakultätskennzeichnung

Ich war schockiert und übermäßig nervös, als mir ein enger Freund, Joseph Onele, Anwalt und Anwalt des Obersten Gerichtshofs von Nigeria sowie ein erstklassiger Jurist, das Benotungssystem der Nigerian Law School (NLS) erklärten von der Universität von Ibadan. Dies ist ein Versuch, meine Stimme einer Sache zu verleihen, die nach einer Änderung des gegenwärtigen Notensystems der Nigerian Law School sucht.

Kaum 14 Jahre nach der Gründung der führenden Universität Nigerias, der University of Ibadan, bestand die Notwendigkeit, den im Ausland ausgebildeten Rechtsanwälten und angehenden Rechtspraktikern in Nigeria eine vernünftige juristische Ausbildung im Rahmen des nigerianischen Gesetzes zur Verfügung zu stellen . Der Lehrplan der Bildungseinrichtung ist darauf ausgerichtet, den potenziellen Mitgliedern des nigerianischen Bankenkonzerns eine solide praktische Erfahrung zu vermitteln. In 1963 begann der Betrieb von NLS ausgezeichnet.

VERBINDUNG:

Im Laufe der Jahre gab es jedoch eine Flut von Vorwürfen und Beschwerden bezüglich des Bewertungssystems und des Notensystems der NLS. Diese Beschwerden werden häufig durch Massenversagen, die normalerweise in den Abschlussprüfungen der NLS-Anwaltskammer festgehalten werden, beachtet. Während ihres Aufenthalts in NLS sind die Studierenden den Best Practices und einem Lehrplan mit hohem Standard ausgesetzt, der aus fünf Kursen besteht: Strafprozessrecht, Zivilprozessrecht, Eigentumsrecht, Gesellschaftsrecht und Berufsethik. Für die Studenten ist die Prüfung der Anwaltsprüfungen schrecklich und es ist, als würde man durch das Feuer gehen.

Es ist allgemein bekannt, dass Noten für jedes Bildungsabenteuer von großer Bedeutung sind. Das Bewertungsschema und das Notensystem jeder Bildungseinrichtung sind die zwei grundlegenden Elemente, die die Noten der Schüler definieren. In einem System, das eine Vorliebe für Qualitäten hat, ist die Benachteiligung ein schlechtes Zeichen für die Karriere. Das charakteristische Notensystem des Rates für juristische Ausbildung in NLS ist amüsant und sadistisch.

In der NLS basieren die Abschlussnoten der Schüler auf ihren niedrigsten Noten. Wenn zum Beispiel ein Student 4 as und 1 C sammelt, wird seine Abschlussnote ausschliesslich ein "C" sein. Der Student wird anhand seiner niedrigsten Note, 1 C, bewertet Kompetenz bei Studenten. Wenn ein Schüler 4 As und 1 B hat, bedeutet dies, dass seine Abschlussnote eine zweite Klasse sein wird (2: 2). Dies ist arranter Quatsch und eine absolute Manifestation von Grausamkeit an einem Ort, der der Wahrung der Grundsätze von Fairness und Gerechtigkeit gewidmet ist.

Wenn der Rat für juristische Ausbildung dieses Bewertungssystem weiterhin nutzt, um sich auf eine unheimliche Form der verehrten Rarität zu rühmen, sollte daran erinnert werden, dass dieses ätzende System die Zukunft der Schüler nicht berücksichtigt. Es ist einfach unlogisch. Ein Student studiert hart genug, um in Strafverfahren, Zivilprozessrecht, Berufsethik und Eigentumsrecht unterschieden zu werden, schaffte es jedoch, eine B-Note im Gesellschaftsrecht zu belegen, und endet mit einer 2: 2-Abschlussnote auf der Leistung basieren, die im fünften Thema aufgezeichnet wurde? Es ist gleichbedeutend mit der Einstufung von Studenten, die in einem fünfjährigen Kurs eingeschrieben sind, der nur auf den Ergebnissen des letzten Jahres basiert - verwerfen Sie die ersten vier Jahre und konzentrieren Sie sich auf das letzte Jahr, um den kumulativen Notendurchschnitt zu ermitteln. Diese Grundlage für die Beurteilung von Kompetenzen ist fehlerhaft, hart und rückläufig. es negiert die Glaubenssätze des gesunden Menschenverstandes.

Ich kann mich voll auf die Spannung beziehen, die die sechs Campus der Law School erfasst, wenn sich Studenten auf das Bar-Finale vorbereiten. Es ist ein Spiegelbild einer Gemeinschaft, die unter starkem Stress steht, um Noten zu liefern, die nicht weniger als eine Unterscheidung sein müssen. Es gibt Ängste über Noten und weniger Aufmerksamkeit wird auf intellektuelles Engagement, die Vermittlung von Ideen, interaktive Diskurse und die strenge Verdauung von Kursmodulen gelegt, weil letztendlich alles zählt, was letztendlich zählt. Für viele Studenten mit hervorragenden Noten von ihren jeweiligen Universitäten ist dies die Zeit, um sich zu bewähren und das Leben ihrer Träume zu stärken. Es ist ein Aufruf, der eine Fülle von Forderungen hat und nur eine unbesonnene Note in einem der fünf Fächer kann eifrige Bemühungen beim Studieren und Vorbereiten dezimieren.

In den Augen der Argumentation kann das brutale Notensystem als Zeichen von Schwäche und Unsicherheit der NLS interpretiert werden. Es projiziert angeblich stumme Skepsis gegenüber den Standards des geistigen Eigentums, das den Studenten verwaltet wird. Unerwarteterweise sind die Schülerinnen und Schüler, abgesehen von der Abschlussnote, nicht in eine detaillierte Aufgliederung ihrer Ergebnisse eingeweiht. Plötzlich verwandelten sich die Ergebnisse in die geheimen Vermögenswerte der Institution; Einige Schüler können die Details nur sehen, wenn ihre Arbeitgeber ihre Transkriptionen von NLS verlangen. Es wird vermutet, dass die NLS Narrationen ablehnt, die mit Erfolgsgeschichten von Studenten in Bar-Abschlussprüfungen geschmückt sind. Jedes Jahr stellt sich heraus, dass es endlose Geschichten über einen Ego-Kampf gibt, bei dem das System über die Schüler triumphiert. Es wird davon ausgegangen, dass die heilige Anstalt für aufstrebende nigerianische Rechtspraktiker dazu verleitet wird, intellektuelle Riesen in die Knie zu zwingen und die Studenten wissen zu lassen, dass die Expedition in die nigerianische Rechtsanwaltskammer eine stürmische ist.

Es ist erwähnenswert, dass vor der Gründung der NLS in Nigeria praktizierende Rechtsanwälte in England ausgebildet wurden und in die englische Anwaltskammer berufen wurden. Es ist lobenswert, Vergleiche aus den Bewertungssystemen des Vereinigten Königreichs, Kanadas und der Vereinigten Staaten anzustellen. Die meisten der renommierten juristischen Fakultäten in den USA verwenden das Pass / Fail-System. Dazu gehören Harvard, Stanford, Berkeley, Yale und vieles mehr. Andere Universitäten wie die Fakultät für Rechtswissenschaften der University of Kentucky verwenden das GPA- und Klassenrang-Verteilungssystem. Dieses Notensystem unterstützt die Schüler dabei, Stress und Ängste bei Noten zu reduzieren, während die Förderung der qualitativen Bildung und des produktiven Lernens im Vordergrund steht. In der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der University of Toronto werden die Schüler anhand ihres kumulativen Notendurchschnitts mit Noten bewertet, wobei die Möglichkeit besteht, in eine der fünf verfügbaren Kategorien zu fallen: High Honors, Honors, Pass with Merit, Low Pass und Fail . Dies sind seriöse Bildungseinrichtungen, die nachweislich hoch kompetente Anwälte und Anwälte produzieren. Und doch weckt niemand Tränen über sein Notensystem.

Inmitten von Kritikpunkten des Notensystems ist es sicher, die Prinzipien von Fairness, Gerechtigkeit und Gerechtigkeit zu zertifizieren. In einer vernünftigen Umgebung führt eine Überarbeitung oder eine Überprüfung des bestehenden Notensystems zu erheblichen Ergebnissen sowohl für die Studenten als auch für die Dozenten. Es wird davon ausgegangen, dass dies Dozenten sind, die mit Freude lächeln, wenn ihre Schüler Erfolg haben, und keine Sadisten, die daran interessiert sind, dass mehr Schüler versagen. Vor allem stärkt dies nur die Stärke eines philosophischen Begriffs, der der Ansicht ist, dass Noten und Noten unzureichende Bewerter von Qualität, Kompetenz und Exzellenz sind.

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