إعلانات: الحصول على القبول في مستوى 200 ودراسة أي دورة في أي جامعة من اختيارك. رسوم منخفضة | لا JAMB UTME. اتصل بـ 09038456231

التصميم والبناء وتقييم الأداء لدرس الدخن المحوري

إعلانات! احصل على ما يصل إلى 300,000،2020 N نقدًا في مسابقة أسباير XNUMX

التصميم والبناء وتقييم الأداء لدرس الدخن المحوري.

الملخص

عتبات الدخن الحالية لم تحقق أداءً متوقعًا. وبناءً على ذلك ، تم تحديد الخصائص الفيزيائية لحبوب الدخن باللؤلؤ واستخدامها لتصميم دراس الدخن المحوري.

تم العثور على طول ، عرض ، سمك ، قطر هندسي ، كروية ، سطح سطحي للحبوب ينخفض ​​مع انخفاض محتوى الرطوبة في الحبوب من 11.6 إلى 7.8٪.

تم الحصول على الكثافات السائبة والحقيقية للحبوب على شكل 0.73 و 1.14 كجم م -3 على التوالي ، وتم الحصول على معامل احتكاك الحبوب على الصفائح المعدنية والألمنيوم على شكل 0.35 و 0.36 على التوالي.

تم صنع الدراس من المواد المتاحة محليًا وتم تقييمها على 3 مستويات من محتوى رطوبة المحاصيل 7.8 و 9.7 و 10.3٪ (أساس جاف) ، و 4 مستويات من معدلات التغذية اليدوية من 60 و 90 و 120 و 150 كجم من hr-1 و 4 مستويات من سرعات الأسطوانة 5.5 و 7.3 و 9.2 و 11.0 مللي ثانية.

تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام تحليل التباين واختبار دنكان متعدد النطاقات. كانت الدرس 96.5٪ و 95.2٪ كفاءات درس وتنظيف على التوالي.

بلغ ضرر الحبوب الميكانيكي وخسارة الانتثار من الدرس 2.65٪ و 27.6٪ على التوالي. تم الحصول على قدرة إنتاجية تبلغ 60 كجم hr-1 في محتوى رطوبة المحاصيل بنسبة 9.7٪ و 150 كجم hr-1 تغذية.

أظهر تحليل التباين أنه بالنسبة لدرس الكفاءة ، وكفاءة التنظيف ، والتلف الميكانيكي للحبوب ، وفقدان الانتثار والصبيب ، لم يكن هناك اختلاف كبير في مستوى 1٪ من الثقة في تفاعلات المتغيرات الثلاثة المستقلة.

لكن التحليل أظهر أن التأثيرات الرئيسية لرطوبة المحصول وسرعة الأسطوانة ومعدل التغذية كان لها اختلافات كبيرة في كل من مؤشرات الأداء التي تم تقييمها.

أظهر اختبار المدى Duncanmultiple أن أفضل محتوى رطوبة للمحصول للدرس كان 7.8 ٪. وقدرة إنتاجية تبلغ 38 كجم في الساعة ، ودرجة كفاءة 94.8٪ ، وكفاءة تنظيف 94.4٪ ، وتلف حبوب بنسبة 2.5٪.

أعطى أعلى معدل تغذية (150 كجم ساعة -1) وسرعات مزدوجة أفضل النتائج.

المحتويات

مضمون الصفحة
صفحة عنوان الكتاب . . . . . . . . . أنا
إعلان . . . . . . . . . ثانيا
شهادة . . . . . . . . . ثالثا
تفان . . . . . . . . . رابعًا
إعتراف . . . . . . . . الخامس
نبذة مختصرة . . . . . . . . . السادس
جدول المحتويات . . . . . . . . ثامنا
قائمة جداول . . . . . . . . . الخامس عشر
قائمة الأشكال . . . . . . . . سابع عشر
قائمة الأطباق. . . . . . . . . تاسع عشر
لائحة الملحقات . . . . . . . . XX
الفصل الأول . . . . . . . . 1
1.0 مقدمة. . . . . . . . 1
1.1 الزراعة وسكان العالم. . . . . 1
1.2 نمو الدخن وتطوره وتكييفه. . . . 2
1.3 الأهمية الاقتصادية للدخن. . . . . . . 3
1.4 تصنيف أنواع الدخن. . . . . . 4
1.5 بيان المشكلة. . . . . . . 5
1.6 التبرير. . . . . . . . 6
1.7 الأهداف. . . . . . . . 8
الفصل الثاني . . . . . . . . 9
2.0 مراجعة الأدب. . . . . . . . 9
2.1 أنواع الدخن ومجالات إنتاجه. . . . 9
2.2 مراجعات حول الخصائص الفيزيائية. . . . . 10
2.3 الاتجاهات في تطوير الدرس. . . . . 11
2.4 التطورات في الدرس الدخن. . . . . 12
2.5 عيوب الطرق التقليدية للدرس. . . . 13
2.6 العوامل التي تؤثر على أداء الدراس. . . . 14
2.7 المكونات الأساسية للدرس. . . . . 15
2.8 أنواع الدراس الميكانيكي. . . . . . 17
2.9 احتياجات الطاقة لدرس المحاصيل. . . . . 18
2.10 حدود الدرسات الموجودة. . . . . 19
الفصل الثالث . . . . . . . . 21
3.0 المواد والأساليب. . . . . . . 21
3.1.0 تحديد الخصائص الفيزيائية للحبوب. . . . 21
3.1.1 تحديد كثافات حبوب الدخن. . . . 23
3.1.2 تحديد زاوية استراحة الحبوب. . . . 24
3.1.3 معامل احتكاك الحبوب بمواد مختلفة. . 25
3.2 اعتبارات التصميم. . . . . . . 25
3.3 مواد الاختيار للدرس. . . . . 26
3.4 أجهزة القياس والاختبار. . . . . 27
3.5 تحديد محتوى رطوبة المحاصيل. . . . . 27
3.6 تحديد سرعة الأسطوانة. . . . . . 28
3.7 تحديد معدل التغذية. . . . . . 29
3.8 الخلوص المقعر وحجم المنخل. . . . . . 29
3.9 تصميم الماكينة. . . . . . . . 29
3.9.1 تحديد أبعاد البكرة. . . . . 30
3.9.1.1 تحديد حجم بكرة محرك عمود الأسطوانة. . 30
3.9.1.2 تحديد حجم البكرة المدفوعة بعمود المروحة. . 31
3.9.1.3 تحديد حجم بكرة مدفوعة بعمود شاكر. . 32
3.9.2 تحديد أطوال الحزام. . . . . . 32
3.9.2.1 طول الحزام المتقاطع بين المحرك الرئيسي وبكرات الأسطوانة. 33
3.9.2.2 طول الحزام المفتوح بين بكرات الأسطوانة والمروحة. . 34
3.9.2.3 طول الحزام المفتوح بين الأسطوانة والبكرات بالوحدة الترددية 34
3.9.3 تحديد زوايا لفة الأحزمة على البكرة. . . 35
3.9.4 تحديد توترات الحزام. . . . . . 36
3.9.5 تحديد وزن المروحة. . . . . . 38
3.9.6 تحديد معدل تصريف الهواء. . . . . 38
3.9.7 تحديد القدرة المطلوبة في آلية المروحة والهزاز. . 39
3.9.8 تحديد عزم الدوران الكلي والطاقة في الدراس. . . 39
3.9.9 تحديد التوترات في الأحزمة. . . . . 40
3.9.10 تحديد ردود الفعل على المحامل التي تدعم الأسطوانة. . 41
3.9.10.1 المكون الرأسي للتفاعلات على المحامل. . . 44
3.9.10.2 المكون الأفقي للتفاعلات على المحامل. . . 44
3.9.11 تحديد لحظات الانحناء والالتواء. . . 44
3.9.12 تحديد قطر عمود الأسطوانة. . . . 44
3.9.13 تحديد قطر آلية التردد. . 45
3.9.14 تحديد قطر عمود المروحة. . . . 47
3.10 تكلفة إنتاج الدراس. . . . . 49
3.11 مبادئ العمل ووصف الدراس. . . 49
3.12 معلمة تقييم الأداء لدرس الدخن. . 51
3.12.1 كفاءة الدرس (TE). . . . . . 52
3.12.2 كفاءة التنظيف (CE). . . . . . 52
3.12. 3 تلف الحبوب الميكانيكية (MD). . . . . 53
3.12.4 خسارة الانتثار (SL). . . . . . . 53
3.12.5 سعة الإنتاج (TC). . . . . . 54
3.13 تصميم التجربة وتحليل البيانات. . . 55
الفصل الرابع . . . . . . . . 57
4.0 النتيجة والمناقشة. . . . . . . 57
4.1 الخصائص الفيزيائية لدخن اللؤلؤ. . . . . 57
4.1.1-60-XNUMX نتيجة كتلة وحدة واحدة وكثافات حبوب الدخن. XNUMX
4.2 تأثير معدل التغذية في محتويات الرطوبة المختلفة على كفاءة الدرس 62
4.3 تأثير معدل التغذية في محتويات الرطوبة المختلفة على كفاءة التنظيف 64
4.4 تأثير معدل التغذية في محتويات الرطوبة المختلفة على خسارة الانتثار. 64
4.5 تأثير معدل التغذية في محتويات الرطوبة المختلفة على أضرار الحبوب الميكانيكية. . . . . . . . . 65
4.6 تأثير معدل التغذية في محتويات الرطوبة المختلفة على سعة الإنتاجية 67
4.7 تأثير سرعة الأسطوانة بمحتوى الرطوبة المختلفة على كفاءة الدرس 69
4.8 تأثير سرعة الأسطوانة بمحتوى الرطوبة المختلفة على كفاءة التنظيف 69
4.9 تأثير سرعة الأسطوانة في محتوى الرطوبة المختلفة على تلف الحبوب الميكانيكية. . . . . . . . . 71
4.10 تأثير سرعة الأسطوانة في محتوى الرطوبة المختلفة على فقد الانتثار. 72
4.11 تأثير سرعة الأسطوانة على سعة الإنتاجية. . . . 74
4.12 تأثير كفاءة الدرس على كفاءة التنظيف. . . 74
4.13 العلاقة بين خسارة الانتثار والإنتاجية. . . 75
4.14 انحدار الإنتاجية عند تلف الحبوب. . . . 78
4.15 تحليل التباين لكفاءة الدرس للدراسة المتقدمة. 78
4.16 اختبار دنكان المتعدد المدى للتأثيرات الرئيسية على كفاءة الدرس 81
4.17 تحليل التباين لكفاءة التنظيف للدرس المتطور. 82
4.18 اختبار دنكان المتعدد المدى للتأثيرات الرئيسية على كفاءة التنظيف 84
4.19 تحليل التباين لضرر الحبوب الميكانيكية للدرس المتطور 85
4.20 اختبار دنكان المتعدد المدى للمتغيرات الرئيسية في تلف الحبوب الميكانيكية من الدراس المتطور. . . . . . 87
4.21 تحليل التباين (ANOVA) لفقدان الانتثار في الدراس المتقدم 88
4.22 اختبار دنكان المتعدد المدى للمتغيرات الرئيسية في فقد الانتثار من دراس مطور. . . . . . . . 90
4.23 تحليل التباين (ANOVA) لصبيب الدراس المتطور. 91
4.24 اختبار دنكان المتعدد المدى للمتغيرات الرئيسية في صبيب الدراس المتطور. . . . . . . . 93
4.25 مقارنة عتبات الدخن الأخرى مع دراس التدفق المحوري المتطور. . . . . . . . . 94
الفصل الخامس . . . . . . . . 97
5.0 الملخص والاستنتاج والتوصية. . . . 97
5.1 الملخص. . . . . . . . . 97
5.2 الخلاصة. . . . . . . . 98
5.3 التوصية. . . . . . . . 99
المراجع . . . . . . . . 101

المُقدّمة

الغذاء عنصر مهم للغاية في الوجود البشري. تلعب الزراعة دورًا حيويًا في القوت والوجود المستمر للإنسان وحيواناته الأليفة.

يبلغ عدد سكان العالم سبعة مليارات نسمة وينمو بمعدل 1.1٪ سنويًا (www.worldmeters.org) ، وهناك حاجة مستمرة لزيادة إنتاج الغذاء.

ستؤدي الزيادة المستمرة في عدد سكان العالم إلى زيادة المنافسة على الأغذية والأراضي والموارد الأخرى للزراعة (www.mapsofworld.com).

على سبيل المثال ، يتم الآن استخدام الأراضي التي كانت تستخدم في السابق للزراعة إما للمباني السكنية أو لبعض الصناعات غير الزراعية الأخرى.

وقد أدى ذلك إلى الحاجة إلى زيادة استخدام التكنولوجيا من أجل إطعام السكان الذين يتزايد عددهم والاستفادة القصوى من الموارد المتاحة لإطعام السكان.

الحبوب والبقوليات هي بعض المواد الغذائية الأساسية والأكثر استهلاكًا من قبل الإنسان (www.fao.org/docrep). يستهلك الإنسان على نطاق واسع ويستخدمه الحبوب.

أنها تخدم مواد asraw للصناعات الغذائية والدوائية. يمكن ملاحظة ذلك من خلال المقاييس الكبيرة لكل منها المحجوزة في احتياطيات الصوامع والحبوب في جميع أنحاء العالم (Mckee ، 2011).

تستخدم الحبوب أيضًا كعلف للحيوانات ، كما أن سيقانها مفيدة أيضًا للإنسان في بناء سياج مؤقت وكقش لسقف منازل الطين في القرى (Mula et al. ، 2009) ، وبالتالي لا يمكن التأكيد على أهمية الحبوب للإنسان.

المراجع

Abarchi S. (2011). تحسين التصميم والبناء والأداء لتقييم الدرس الصغير الحجم الذي يعمل بالطاقة. تم تقديم B.Engproject غير المنشور في قسم الهندسة الزراعية ABU ، زاريا

Abolaji AR (1980). تحسين دراس الدخن المحوري محليًا. مشروع B.Eng غير المنشور المقدم في قسم الهندسة الزراعية ABU ، زاريا

Ajayi، O and Uvah II (1988). استعراض علم الحشرات الدخن في نيجيريا. 1977-1987: وقائع ورشة العمل الإقليمية لتحسين الدخن ، زاريا ، نيجيريا. ص 21-30

Alonge AF و Adegbulugbe TA (2005). بعض الخواص الفيزيائية للفول السوداني (Arachis hypogeal L). مجلة الهندسة والتكنولوجيا الزراعية ، المجلد 13 ، ص 35-39

الجمعية الأمريكية للمهندسين الزراعيين (ASAE) (1998). الطبعة 40TH القياسية. StJoseph MI ، الولايات المتحدة الأمريكية ص 132-143

بارت بلانج ، A. and Baryeh AE (2003). الخصائص الفيزيائية لفئة cocoabeans من الفئة ب. مجلة هندسة الأغذية المجلد 60: 219-227

Baryeh A E. (2002). الخصائص الفيزيائية للدخن. مجلة الهندسة الغذائية. Elsevier Sci ltd 5: 139-46

Basavaraj G. ، Parthaasarathy RP ، Shraavya B. and Wasim A. (2010). توافر واستخدام الدخن في الهند. ejournal.icrisat.org 8 (1): 1-6

فريق CSN.

أدخل عنوان بريدك الإلكتروني:

ألقاها TMLT نيجيريا

انضم إلى أكثر من 3,500 قارئ على الإنترنت الآن!


=> تابعنا على INSTAGRAM | فيس بوك & تويتر للحصول على آخر التحديثات

إعلانات: نوبة السكري في 60 يوما فقط! - النظام الخاص بك هنا

حقوق التأليف والنشر تحذير! لا يجوز إعادة نشر المحتويات الموجودة على هذا الموقع الإلكتروني أو إعادة إنتاجها أو إعادة توزيعها كليًا أو جزئيًا دون الحصول على إذن أو إقرار بذلك. جميع المحتويات محمية بموجب قانون الألفية الجديدة لحقوق طبع ونشر المواد الرقمية.
يتم نشر المحتوى على هذا الموقع بنوايا حسنة. إذا كنت تملك هذا المحتوى وتعتقد أنه تم انتهاك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك أو انتهاكها ، فتأكد من الاتصال بنا على [[البريد الإلكتروني محمي]] لتقديم شكوى وسيتم اتخاذ الإجراءات على الفور.

القسم: , ,

التعليقات مغلقة.